Đề thi thử Tốt nghiệp Sinh học 2025 trường THPT Đông Triều (Quảng Ninh)

Câu 1. Trao đổi chất có chọn lọc với môi trường là một trong những chức năng của bào quan nào dưới đây?


A. Mảng sinh chất. B. Trung thể. C. Ribosome. D. Khung xương tế bào.

Câu 2. Trong quá trình phân chia tế bào chất, hoạt động nào chỉ xảy ra ở tế bào thực vật mà không có ở tế bào động vật?


A. Hình thành vách ngăn ở giữa tế bào. B. Mảng nhân xuất hiện bao lấy NST.


C. NST nhà xoắn cực đại. D. Thoi tơ vô sắc biến mất.

Câu 3. Hình dưới đây mô tả loại tế bào nào?





A. Vi khuẩn. B. Nấm. C. Thực vật. D. Động vật

. Câu 4. Nếu thêm uracil (U) có đánh dấu phóng xạ vào môi trường nuôi cấy của tế bào vi khuẩn thì đại phân tử nào sau đây sẽ có uracil (U) đánh dấu?


A. Glycogen. B. RNA. C. Tinh bột. D. Protein.

Câu 5: Quá trình dinh dưỡng ở động vật gồm các giai đoạn theo thứ tự nào?

Câu 6. Quá trình nào sau đây là quá trình sinh trưởng ở thực vật?


A. Cơ thể thực vật ra hoa. B. Cơ thể thực vật tạo hạt.


C. Cơ thể thực vật rụng lá, hoa. D. Cơ thể thực vật tăng kích thước.


A. tác nhân kích thích từ nhiều hướng. B. tác nhân kích thích từ một hướng xác định


C. tác nhân kích thích D. tác nhân hóa học

Câu 8. Nhóm các sinh vật có hình thức sinh sản vô tính là:


A. trùng roi, khoai lang, ong B. ếch, cây rau má, trùng roi


C. giun dẹp, cây táo, chuồn chuồn D. mèo, cây xương rồng, trùng roi.

Câu 9. Đột biến gene:

Câu 10. Sơ đồ nào sau đây mô tả cơ chế phiên mã ngược?


A. DNA → RNA B. RNA → DNA C. RNA → protein D. DNA → DNA

Câu 11. Cà độc dược có 2n = 24. Một thể đột biến có 25 nhiễm sắc thể. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?


(I) Thể đột biến này là thể tam bội


(II) Thể đột biến này có thể được phát sinh do rối loạn nguyên phân.


(III) Thể đột biến này thường sinh trưởng nhanh hơn dạng lưỡng bội


(IV) Thể đột biến này có thể trở thành loài mới


A. 1 B. 3 C. 2 D. 4

Câu 12. Cơ thể mang kiểu gene BbDd không tạo được loại giao tử bình thường nào sau đây?


A. Bb B. Bd C. bD D. bd

Câu 13. Trong quá trình cừu Dolly được nhân bản vô tính phương pháp nào sau đây đã được sử dụng? A. Chuyển nhân của tế bào tuyến vú vào trứng cừu đã được loại bỏ nhân sau đó chuyển vào cừu mang thai hộ.


B. Tách phôi cừu ở giai đoạn đầu của phôi thai và tách riêng từng tế bào riêng biệt, mỗi tế bào được kích thích phát triển thành một phôi thai và chuyển vào cừu mang thai hộ.


C. Nuôi cấy tế bào tùy xương cừu đã biệt hóa và kích thích tế bào này phát triển thành phôi thai, sau đó chuyển phôi vào cừu mang thai hộ.


D. Phân lập tế bào gốc từ phôi cừu và tạo các hợp tử tương đương để chuyển vào cơ thể cừu mang thai hộ.

Câu 14. Sự tương đồng về thành phần amino acid ở chuỗi hemoglobin của người và tinh tinh được gọi là:


A. bằng chứng giải phẫu so sánh. B. bằng chứng sinh học phân tử.


C. bằng chứng tế bào học. D. bằng chứng phôi sinh học.

Câu 15. Nhân tố tiến hóa chắc chắn làm giàu vốn gen của quần thể là:


A. đột biến. B. di → nhập gene. C. giao phối. D. các yếu tố ngẫu nhiên.

Câu 16. Giun sán kí sinh trong ống tiêu hóa của người. Môi trường sống của giun sán là:


A. Sinh vật. B. Môi trường cạn.


C. Môi trường không khí. D. Môi trường nước.

Câu 17. Trong một quần thể sinh vật không có mối quan hệ nào sau đây?


A. Quan hệ cạnh tranh. B. Quan hệ cộng sinh. C. Kí sinh cùng loài. D. Quan hệ hỗ trợ.

Câu 18. Ở vườn quốc gia Cát Bà trung bình có khoảng 15 cá thể chim chào mào/ha đất rừng. Đây là ví dụ minh họa cho đặc trưng nào của quần thể?


A. Nhóm tuổi. B. Mật độ cá thể.


C. Tỉ lệ giới tính. D. Sự phân bố cá thể.

Câu 1. Người ta đã dùng một loại thuốc xịt muỗi mới để diệt muỗi. Việc xịt muỗi được lặp lại vài tháng một lần. Lần xịt đầu tiên đã diệt được gần như hết các con muỗi nhưng sau đó thì quần thể muỗi cứ tăng dần kích thước. Mỗi lần xịt sau đó chỉ diệt được rất ít muỗi. Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai về những điều đã xảy ra?


a. Quần thể muỗi vốn đa dạng về kiểu gene, kiểu hình nên khi xịt thuốc đã có những kiểu gene thích nghi nên không bị đào thải.


b. Việc xịt muỗi gây ra sự chọn lọc, từ đó làm tăng tần số allele kháng thuốc trong quần thể.


c. Loài muỗi mới có khả năng kháng thuốc đã di cư tới vùng đó thay thế cho loài đã bị diệt.


d. Thuốc diệt muỗi đã tác động tới DNA của muỗi để tạo nên muỗi có gene kháng thuốc.

## Câu 2.


Hai loài cá hồi sinh sống trong các suối ở một vùng núi. Kết quả nghiên cứu hoạt tính của một loại enzim ở hai loài dưới tác động của nhiệt độ được trình bày ở hình bên. Khi nói về hai loài cá này, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai?


a) Loài 1 có khả năng chịu lạnh tốt hơn loài 2.


b) Nếu nuôi chung 2 loài với số lượng tương đương ở nhiệt độ 12°C thì loài 1 có khả năng sống sót tốt hơn.


c) Ở môi trường tự nhiên, tần suất 2 loài này sống tách biệt thấp hơn sống chung trong một khu vực suối.





d) Do biến đổi khí hậu, nhiệt độ ở vùng núi đã tăng lên. Trong một số thập niên tới, loài 2 có thể di chuyển lên vùng cao hơn.

**Câu 3.** Trong tự nhiên, sự di truyền của nhiều tính trạng không thể giải thích bằng các quy luật của Mendel. Sự di truyền các tính trạng này được giải thích bằng các quy luật di truyền mở rộng học thuyết Mendel như các hình ảnh bên dưới. Quan sát thông tin của hình và cho biết các nhận định dưới đây là đúng hay sai?





a. Hình 1 mô tả về sự tương tác giữa sản phẩm của các gene không allele.


b. Hình 4 mô tả tính đa hiệu của gene.


c. Hình 3 mô tả về sự di truyền của gene đa allele.


d. Hình 2 mô tả về trội không hoàn toàn.

**Câu 4.** Tỉ lệ các loại kiểu gen quy định màu lông của hai quần thể chuột được thể hiện như hình bên, allele A quy định lông trắng trội hoàn toàn so với allele a quy định lông đen. Biết rằng màu sắc lông do gene nằm trên NST thường chi phối.




Các phát biểu sau đây về cấu trúc di truyền của quần thể này là **Đúng hay Sai**?


a. Tần số tương đối của allele A quần thể I lớn hơn quần thể II, tần số tương đối của allele a quần thể II lớn hơn quần thể I.


b. Giả sử trong điều kiện nghiệm đúng định luật Hardy-Weinberg, quần thể II đang tiến hoá.


c. Cho hai cá thể đều có màu lông trắng ở hai quần thể giao phối với nhau, theo lí thuyết xác suất sinh được con cái F₁ có lông đen là 21/272. Biết rằng tỉ lệ đực : cái là 1 : 1 và không xảy ra đột biến.


d. Nếu các cá thể ở quần thể I có cùng màu lông giao phối với nhau mà không giao phối với các cá thể khác màu lông của cơ thể mình. Theo lý thuyết, F₁ thu được cá thể lông đen là 45/89.

**Câu 1.** Một loài thực vật có 2n = 14, số loại thể đột biến ba nhiễm tối đa xuất hiện trong quần thể là bao nhiêu?


TL: 7

**Câu 2.** Trường hợp gene cấu trúc bị đột biến thay thế 1 cặp G - C bằng 1 cặp A - T thì làm giảm bao nhiêu số liên kết hydrogen trong gene?


TL: 1

**Câu 3.** Giả sử có một gene với số lượng các cặp nucleotide ứng với mỗi đoạn exon và intron như sau:

Exon	Intron	Exon	Intron	Exon	Intron	Exon Exon
90	130	150	90	90	120	150

Phân tử protein có chức năng sinh học được được tạo ra từ gene này chứa bao nhiêu amino acid?


TL: 158

**Câu 4.** Cho các nhân tố sau: chọn lọc tự nhiên, đột biến, dòng gene, nồng độ oxygen, giao phối không ngẫu nhiên, phiêu bạt di truyền, giao phối ngẫu nhiên. Có bao nhiêu nhân tố là nhân tố tiến hóa?


TL: 5

**Câu 5.** Một thí nghiệm nghiên cứu ảnh hưởng của mật độ ruồi giấm lên tuổi thọ của chúng thu được kết quả như ở bảng sau:

Mật độ trung bình (số ruồi/m²)	1,8	3,3	5,0	6,7	8,2	12,4	20,7	28,9	44,7	59,7	74,5
Tuổi thọ trung bình (ngày)	27,3	29,3	34,5	34,2	36,2	37,9	37,5	39,4	40,0	32,3	27,3

Quan bảng số liệu, cho biết điểm cực thuận về mật độ với tuổi thọ trung bình của ruồi giấm là bao nhiêu?


TL: 44.7

**Câu 6.** Trong lúc đang đi đánh bẫy chim trên đồng lúa, bác A thấy sâu bệnh bắt đầu hại lúa nhà mình, bác A liền có ý định đi mua rất nhiều loại thuốc hóa học để phun diệt trừ nhanh sâu hại. Trên đường đi mua thuốc bác A có gặp bạn L và kể lại câu chuyện cho L nghe. Sau khi nghe xong L đã đưa ra cho bác một số lời khuyên:


1. Sử dụng nhiều loại thuốc hóa học, càng nhiều càng tốt giúp tiêu diệt nhanh sâu hại.


2. Bảo vệ các sinh vật có ích: không nên đánh bắt chim, cá... có thể trồng hoa bờ ruộng thu hút thiên địch của sâu hại...

3. Khai thác sử dụng triệt để các nguồn tài nguyên.
Nếu em là bác A, để việc làm của mình vừa tiêu diệt được sâu hại vừa bảo vệ môi trường bảo vệ sức khỏe giúp phát triển bền vững thì em sẽ làm theo lời khuyên số mấy?
TL: 2


...Hết...